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為了讓小朋友對即將到來的小一課業形態有心理準備,幼稚園從進入大班下學期開始,每一天會出一樣功課的小朋友寫,包含聯絡簿也要自己用注音寫上,雖然小妮子對她的功課很警醒,但是,有了哥哥的前車之鑑〔一開始就沒糾正,樹歪了再矯正就花加倍氣力〕,不良媽還是在她寫功課時盯著,果然,怪事就發生了…
我眼看著她拿著筆,用我看不懂的筆順,「畫」出一個我所熟悉的國字或注音符號…,了解之下,才發現,她為了求大人的讚美,不顧過程,弄了一個漂亮的結果出來 -___-|||
「翎,不能這樣畫。」
「可是,我畫出來一樣…」
「但是這樣不叫〔寫〕字,寫字是有筆畫順序的,雖然最後長得一樣,可是畫出來的東西會不順,妳現在只寫幾個簡單的,如果現在不按筆畫順序來寫,然後把寫變成習慣,以後當妳需要寫的字愈來愈多,時間會不夠用,那就很大條了!會沒時間上妳想上的國標舞和太鼓喔~,妳要把時間都拿來用在寫功課上嗎?」
小妮子搖搖頭,看來是接受我的說法了。
寫字好看與否好似天生的,像我和爸比就怎麼都寫不漂亮,哥哥大概就得到父母真傳,妹妹可能是我們家以後唯一寫字好看的人…
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