這個小孩很愛美，雖然同為手足的哥哥也想要外型又酷又旋，卻只想到在頭髮上做文章，偶爾用水豎起頭髮裝裝樣子就已經很滿足了；不像她，為了要漂亮，做下不少蠢事，讓我想想。。。
事蹟一
時間：幼稚園
動機：想要有紅艷光澤的雙唇
採取行動：用毛巾使勁兒地擦嘴唇
東窗事發：美是美了，可是，嘴唇～好～痛～喔～！
〔
都滲血破皮了，痛死妳看下次還敢不敢！〕
事蹟二
時間：嘴唇揉躪後數週
動機：紅噗噗的臉頰叫蘋果臉，我想要
採取行動：用手指捏它
東窗事發：紅是紅了，可是，臉頰會痛
〔還來！怎麼學不乖？乾脆我幫妳好了，保證紅到發紫。〕
事蹟三
時間：幼稚園直到現在
動機：美麗的指甲好漂亮
採取行動：時不時用彩色筆在上面塗色
東窗事發：永遠洗不乾淨的手指頭
〔到底是彩色筆毒一些還是甲醛？你倆分個勝負，我就用輸家好了。
〕
事蹟四
時間：小二下即將結束的某一天
動機：眼睛大好漂亮
採取行動：把那有亮片的顏色放眼睛上就bling bling
東窗事發：吃飯時眼眶周圍可疑的閃亮
〔厚～！不喜歡戴眼鏡又要在眼睛上作怪，不能拿掉眼鏡過日子可不能算在我頭上了。雖然沒有證據顯示有絕對關係，反正我可以撇清關係了。〕
前陣子，小妞一直很興奮一件事，成天掛在嘴上：烏克麗麗老師在同樂會那天會給我們塗真的指甲油喔！而且是無毒的耶！同樂會結束後，垂頭喪氣地告訴我：「老師都騙人，沒給我們塗～」「會不會是事情太多忘記了？妳有問老師嗎？」「有啊！老師還否認她有說過這件事！」那似乎有點糟，她非常期待。雖然不排除她又自行斷章取義，但是當娘的知道，對她打擊頗大。
有鑑於這半年來，她的表現每每讓我實施在哥哥身上那套慘遭滑鐵盧〔呿！是誰說老大教好，後面就會跟著學的！ß話說老大好像也沒教好啊… ß欠扁的就跳出來！〕，那些有用的方法，通常賞味期限只有『一次』！〔多麼地短暫啊！連享受果實的甘美都來不及，下個狀況就又出現了！〕成功案例沒有辦法如法炮製再「二」使用；不知為什麼她總有方法能破解，而且，破得那麼的渾然天成～，同時也讓我洩得一蹋糊塗，氣到無力發作。
這孩子，打沒有用，罵不長記性，罰不當回事，只有賞，勉強受用。唉～，「堵」不成，眼見這未來依舊可遇的問題，不如「洩」吧！敗了價格不菲的無毒兒童化妝品，共七件，想一樣樣當獎勵送出，期限一個月或是有大事件時褒獎〔打的如意算盤是希望能讓她乖七個月〕，也不知道有沒有用？新鮮感能撐多久？
問題又來了，對一個狀況百出的小孩賞不斷，反而那個中規中矩的小孩是笨蛋嗎？如何做才能在心理層面作到「公平」至完稿為止，仍然沒有結論。
給她試塗，聞香一下，嚐點甜頭，馬上用那塗著丹蔻的指甲歡天喜地跑去噹噹她的烏克麗麗了～
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